Motivazioni
Il percorso/ausili intrapreso con Giovanni è nato dalla consapevolezza che le tecnologie accrescono l’efficacia del processo insegnamento/apprendimento, si integrano pienamente con il contesto didattico in quanto favoriscono il coinvolgimento del bambino dal punto di vista emotivo, il collegamento e l’integrazione con attività di discipline diverse.
Gli obiettivi specifici proposti in questa esperienza sono parte integrante degli obiettivi previsti dal PEI, che è stato elaborato anche in base ad altri elementi di conoscenza emersi durante l'incontro con i referenti dell'Ausl.

"...è necessario lavorare per l’integrazione della mano destra nello schema corporeo; Giovanni non potrà acquisire comunque l’uso funzionale alla scrittura, ma questa mano dovrà essere di aiuto e di supporto nell’attività della vita quotidiana.
Le difficoltà linguistiche e cognitive portano Giovanni a bloccarsi di fronte ad un compito che implichi la messa in atto di molte funzioni contemporaneamente, quando le consegne sono complicate e non chiare..".

Mentre veniva ribadito la necessità di evitare richieste di prestazioni superiori alle capacità del bimbo, veniva anche sottolineato, come fondamentale, l'utilità di insistere sulla motivazione perché avrebbe giocato un ruolo molto importante nel cammino didattico/formativo di Giovanni.

• Familiarizzare con il computer e acquisire manualità informatiche.
• Ascoltare e comprendere semplici consegne e istruzioni.
• Avviare l'alunno a comunicare con sufficiente chiarezza bisogni ed esperienze.
• Individuare le forme, i colori, i rapporti spaziali.
• Riconoscere e distinguere in un’immagine i riferimenti topologici.
• Analizzare gli elementi di una situazione problematica.
• Prendere coscienza del proprio corpo: sviluppare le capacità senso percettive (visive- uditive- tattile-pressoria)
• Affinare la capacità di motricità fine.
• Consolidare concetti spaziali, concetti temporali e strutture ritmiche.
• Cogliere i nessi causa/effetto.