La definizione degli obbiettivi

C) Definizione di obiettivi generali, concordati e condivisi.

In questa fase è importante il confronto sulle aspettative e le motivazioni di tutti circa l’attivarsi del percorso-ausili: gli obbiettivi che vengono definiti riguardano tematiche generali e sono a rigore indipendenti dal tipo di ausili.

Le domande da porsi in questo caso potrebbero essere ad es.:

• QUALI SONO GLI OBBIETTIVI EDUCATIVI, DIDATTICI, DI SOCIALIZZAZIONE NEL BREVE E NEL LUNGO PERIODO?
  
  
• QUALI MOTIVAZIONI SPINGONO LA SCUOLA ALLA RICERCA DI AUSILI, QUALI OBBIETTIVI SI VORREBBERO REALIZZARE?
  
  
• QUALI SONO I POSSIBILI RISVOLTI RIABILITATIVI?
  

I risultati della fase MOTIVAZIONE costituiscono il bagaglio
con cui la Scuola può richiedere interventi specialistici da parte
di Enti esterni per l’individuazione degli ausili tecnologici più opportuni.